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    新聞動態

     

    ——碩士研究生“學術之路”之學術講堂第七期圓滿落幕

    為進一步提高我校碩士研究生學術素養,探究學術前沿、提升學術能力,研究生處本著“育高素質體育英才、創一流研究生教育”的培養理念,開展“學術講堂”系列講座活動,活動邀請校內外知名專家教授與我校研究生面對面,打造學習交流的廣闊平臺?;顒右雅e辦六期,取得良好的效果的同時也幫助碩士研究生打開了通往學術殿堂的大門。

    2020年7月15日下午1:30,“學術之路”之學術講堂第七期活動通過騰訊會議+騰訊直播的形式如期舉行。特邀《體育與科學》雜志主編程志理教授做題為“研究方法的技術不是研究方法—體育學術研究問題談”的專題講座。我校碩士研究生導師和研究生共573人通過騰訊平臺參與了此次講座。

     

    程志理,《體育與科學》雜志主編、編審,江蘇省體育科學研究所博士后工作站導師,北京大學兼職研究員,中國科技期刊“優秀青年編輯獎”獲得者。主編“教育部國家級十一五規劃教材”《奧利匹克文化教程》;“江蘇體育科技進步獎”兩次一等獎獲得者。著作十余部,各類課題十多項,發表論文百余篇。

    程志理教授結合自己在體育領域三十多年的工作經歷,為我校碩士研究生做了一場精彩的講座。他從體育學學科屬性判斷入手,結合自身體會闡述了體育學的發展歷程和不同階段體育學理念、思路的變化和特征,并以此背景為切入點引出“研究方法的技術不是研究方法”的主題。

    程志理教授通過多年審查論文的經驗得出,很多研究不是著力于研究方法而是研究方法的技術。他結合大量的實際研究案例指出三個常見問題:一是人為方式建立的自變量和因變量的關系體系,忽略了事物的真實性,構建起的結構方程最重要的不是如何構建指標體系,而是指標體系能否與真實事件里的研究對象相對應;二是僅僅考慮研究方法的技術,在技術上強調“科學”,而不去考慮問題本身,問題被技術遮蔽,將帶來一系列判斷上的非真實性,不能真正解決問題;三是過分強調技術方式, 忽略自變量對因變量影響的多元性,把真實過程中非線性的相關關系抽象為簡單的因果關系,這種研究極易導致研究思路出現偏差。

    程志理教授強調研究過程如果忽略了研究對象本身、問題結構本身,抽象的使用某種技術手段對研究對象做判斷,獲得的結論往往背離了研究對象的真實性。學術研究要建立獨立的研究方法體系,沒有獨立的研究方法體系及學科概念體系的研究成果是沒有學術意義的。

     

     

    程志理教授的講座選題新穎、深入淺出,既有理論深度,又有很強的現實針對性和指導性,是指導大家科學認識研究方法、開始體育學術研究之門的金鑰匙。通過此次講座,不僅鼓舞了研究生學術論文寫作的信心,也開拓了研究生的研究視野,更好地滿足研究生的學術需求。

    研究生處(學科建設辦公室)

    2020年7月16日


    新聞作者: 責任編輯:研究生處 新聞日期:2020年07月16日 17:26 點擊:
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